Lectura dramatizada y representación teatral

Julio Cesar Flores
Primaria 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura dramatizada y representación teatral.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora posibilidades expresivas del cuerpo, el espacio y el tiempo, en la construcción de historias narrativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Explora posibilidades expresivas del cuerpo, el espacio y el tiempo, en la construcción de historias narrativas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: Introducción al teatro y expresión corporal
Tiempo estimado: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Calentamiento (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una serie de ejercicios de calentamiento corporal, como estiramientos y movimientos articulares. Esto ayudará a preparar el cuerpo para la expresión teatral.



  1. Presentación del tema (5 minutos)



  • Realizar una breve introducción sobre el teatro y la importancia de la expresión corporal en la representación teatral. Explicar a los alumnos que trabajarán en la lectura dramatizada y representación de una historia.



  1. Lectura dramatizada (15 minutos)



  • Leer en voz alta una historia corta, eligiendo personajes específicos para cada alumno. Animar a los estudiantes a que se caractericen y utilicen gestos y movimientos corporales para representar a su personaje mientras se realiza la lectura. Promover la participación de todos los alumnos.



  1. Exploración corporal (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una escena de la historia leída previamente. Cada grupo deberá representar la escena utilizando únicamente el lenguaje corporal. Los demás compañeros deberán adivinar de qué escena se trata. Esto permitirá que los alumnos exploren las posibilidades expresivas del cuerpo y el espacio.


Atendiendo al problema "tratar con las emociones", se pueden añadir actividades que fomenten la expresión y gestión emocional de los alumnos durante la lectura dramatizada y repre