Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.

karol arizbeth hernandez
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca con ayuda, información en diversas fuentes científicas, acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y las pone en práctica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo (PDA): Buscar con ayuda información en diversas fuentes científicas acerca de las acciones que están a su alcance para el cuidado de la salud personal y colectiva, y ponerlas en práctica.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema del cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que pueden realizar para cuidar su salud.

  • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la importancia de la higiene, limpieza y actividad física.

  • Realizar una actividad práctica de lavado de manos y explicar su importancia.


Sesión 2: Investigación en fuentes científicas (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes fuentes científicas de información, como libros, revistas y páginas web confiables.

  • Explicar cómo buscar información en estas fuentes y la importancia de utilizar información verídica y actualizada.

  • Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles un tema relacionado con el cuidado de la salud personal y colectiva para investigar.

  • Brindarles un tiempo para realizar la investigación y recopilar información.


Sesión 3: Puesta en práctica de las acciones (45 minutos)



  • Hacer una lluvia de ideas colectiva sobre las acciones que los alumnos encontraron en su investigación.

  • Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una acción específica para poner en práctica, c