Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo PDA: Explorar posibilidades expresivas del cuerpo, el espacio y el tiempo, en la construcción de historias narrativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a tratar: Tratar con las emociones

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Introducción (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Lectura dramatizada y representación teatral.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el tema de las emociones.

Desarrollo (30 minutos)

• Lectura colectiva de un cuento o fragmento de una historia relacionada con las emociones. Se pueden elegir cuentos que aborden distintas emociones, como la alegría, la tristeza, el miedo, etc.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones que se han identificado en la lectura. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de una emoción a cada grupo.


• Cada grupo deberá desarrollar una pequeña escena teatral que represente la emoción asignada. Deben utilizar el cuerpo, el espacio y el tiempo para expresarla de manera creativa.


• Los alumnos tendrán tiempo para ensayar y preparar su representación.


• Al finalizar el tiempo asignado, cada grupo presentará su escena teatral ante el resto de la clase.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre las distintas escenas presentadas y sus emociones representadas.


• Conversación sobre la importancia de expresar las emociones de manera adecuada y saludable.


• Cierre de la clase y despedida.

Instrumentos de evaluación formativa: