Cuidado de la salud personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva

Objetivo (PDA): Promover acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: adecuación para niños con síndrome de Down, autismo y TDAH.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de cuidar la salud personal y colectiva.


• Actividad grupal: Identificar acciones de higiene y limpieza en la casa, escuela y comunidad.


• Actividad individual: Dibujar una ilustración que represente una acción de higiene.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia de la actividad física para la salud.


• Actividad grupal: Realizar una rutina de ejercicios físicos.


• Actividad individual: Dibujar una ilustración que represente una actividad física que les guste.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia de cuidar la salud visual y auditiva.


• Actividad grupal: Juego de identificar sonidos y objetos visuales.


• Actividad individual: Dibujar una ilustración que represente algo que les gusta ver o escuchar.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia de cuidar la salud bucal.


• Actividad grupal: Juego de identificar alimentos buenos y malos para los dientes.


• Actividad individual: Dibujar una ilustración que represente una comida saludable para los dientes.

Sesión 5:

• Repaso de la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia de una alimentación salud