Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.

Tere Martinez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de lo que ocurre cuando esas necesidades no son satisfechas, identifica a quiénes corresponde generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades y garantizar que puedan ejercer sus derechos humanos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.


Objetivo: Dialogar acerca de lo que ocurre cuando las necesidades básicas no son satisfechas, identificar a quiénes corresponde generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades y garantizar que puedan ejercer sus derechos humanos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de materiales, momentos y espacios de fomento a la lectura tanto en la escuela como en el hogar y escuela.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la sesión.

  • Reflexión sobre la importancia de satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.

  • Discusión en grupos pequeños sobre situaciones injustas en el pasado y presente en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas.

  • Puesta en común de las discusiones en grupos.


Actividad 2:



  • Presentación de casos reales en los que se evidencian situaciones injustas en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas.

  • Análisis y discusión de los casos en grupos pequeños.

  • Puesta en común de los análisis y discusiones en grupos.


Actividad 3:



  • Identificación de las personas o entidades responsables de generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades y p