Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y diagnóstico inicial.

• Presentación de la temática y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.


• Realización de una actividad lúdica para conocer los lugares de origen de los alumnos y sus costumbres familiares.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.

Sesión 2 (45 minutos): Conociendo nuestra lengua y cultura.

• Presentación de diferentes dialectos y lenguas presentes en nuestra comunidad, incluyendo el Náhuatl.


• Explicación sobre la importancia de preservar las lenguas y culturas locales.


• Realización de una actividad de escritura donde los alumnos compartan expresiones o palabras en su lengua materna.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar nuestras lenguas y culturas.

Sesión 3 (45 minutos): La importancia de la interacción con personas cercanas.

• Reflexión grupal sobre la importancia de las relaciones con personas cercanas, como la familia, amigos y vecinos.


• Realización de una actividad de entrevistas a personas cercanas, donde los alumnos recojan información sobre las costumbres y tradiciones de su comuni