Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Brenda Sofia Castañeda
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los cambios físicos que percibe al crecer.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales
Objetivo: Describir los cambios físicos que perciben al crecer.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Recursos: Imágenes y videos relacionados con el crecimiento y los seres vivos, papel y lápices.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema del día: "Hoy vamos a aprender sobre los seres vivos y los cambios físicos que experimentamos al crecer".

    • Realizar una breve conversación con los alumnos sobre los cambios físicos que han notado en su propio crecimiento, como el aumento de estatura, cambio de dientes, cambio de voz, etc.



  2. Exploración (15 minutos):



    • Mostrar imágenes y videos relacionados con el crecimiento y los seres vivos.

    • Invitar a los alumnos a observar y comentar lo que ven en las imágenes y videos.

    • Promover preguntas como: ¿Qué cambios físicos notan en las imágenes/videos? ¿Qué creen que provoca estos cambios? ¿Les ha pasado algo similar?



  3. Indagación (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo papel y lápices.

    • Pedirles que dibujen y describan los cambios físicos que han notado en sí mismos o en otras personas al crecer.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Invitar a los grupos a compartir sus dibujos y descripciones con el resto de la clase.

    • Resumir los puntos principales que se han discutido en la sesión.

    • Realizar una reflexión final sobre la importancia de entender y explicar los cambios físicos que experimentamos al crecer.




Secuencia didáctica: