Introducción al Porfiriato y sus características económicas y sociales.
Roberto Arreola
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Revoluciones modernas y sus tendencias
Sesión 1:
Tema: Introducción al Porfiriato y sus características económicas y sociales.
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y breve repaso de lo visto en la clase anterior.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a estudiar el periodo conocido como Porfiriato. Analizaremos el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico".
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el Porfiriato y anotar sus respuestas en el pizarrón.
- Explicación del Porfiriato: Presentar una breve descripción del periodo y sus principales características económicas y sociales.
- Análisis de fuentes primarias: Distribuir a los alumnos documentos y fotografías que representen la realidad económica y social del Porfiriato. Pedirles que los analicen y saquen conclusiones sobre el tema.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus conclusiones e interpretaciones sobre el Porfiriato a partir de las fuentes analizadas.
- Planteamiento del problema: "Ahora que conocemos un poco más sobre el Porfiriato, ¿crees que el desarrollo económico y el desarrollo social estuvieron equilibrados durante ese periodo? ¿Por qué?".
Sesión 2:
Tema: Desarrollo económico durante el Porfiriato.
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.
- Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy nos enfocaremos en analizar el desarrollo económico durante el Porfiriato y compararlo con el desarrollo social".
Desarrollo (30 minutos):
- Debate guiado: Dividir a los alumnos en grupos y asig