Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar y recrear mediante el uso de formas, colores, texturas y sonidos, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Expresar sus gustos artísticos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación con los alumnos sobre qué son las experiencias estéticas y cómo estas pueden tener lugar en la vida cotidiana.


• Lectura de un cuento corto que explore una experiencia estética.


• Realización de una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus propias experiencias estéticas.


• Actividad práctica: los alumnos crearán un dibujo o una pintura que represente una experiencia estética que hayan tenido. Deberán utilizar formas, colores y texturas para transmitir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Sesión 2:

• Revisión de las creaciones de los alumnos de la sesión anterior.


• Discusión y análisis de las obras de arte creadas por los alumnos, enfatizando en cómo utilizaron los lenguajes artísticos para transmitir las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas de su experiencia estética.


• Actividad práctica: los alumnos crearán una composición musical utilizando sonidos y ritmos para recrear una experiencia estética. Podrán utilizar instrumentos