Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Artes - Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: El patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en las manifestaciones artísticas.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de manifestaciones artísticas locales que reflejen el patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos adaptar los textos literarios de las diferentes culturas creando arte, utilizando los diferentes materiales que nos rodean?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre el patrimonio cultural de su comunidad y las diferentes manifestaciones artísticas que se relacionan con él.


• Selección de una manifestación artística: Cada grupo elegirá una manifestación artística para trabajar en el proyecto.


• Diseño de propuestas: Los grupos diseñarán propuestas para adaptar textos literarios de diferentes culturas a través de la manifestación artística seleccionada.

Sesión 2:

• Compartir las propuestas: Cada grupo compartirá su propuesta con el resto de la clase.


• Retroalimentación: Los alumnos ofrecerán retroalimentación constructiva sobre las propue