Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Objetivo (PDA): Clasificar animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconocer que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Activar conocimientos previos sobre plantas, animales y su entorno natural.


• Presentar el problema a resolver: Fomentar el cuidado y preservación de su entorno inmediato, específicamente en el cuidado del agua en el hogar y escuela.

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre los animales que conocen y clasificarlos en vertebrados e invertebrados en el pizarrón.


2. Realizar una actividad práctica de observación de diferentes animales (fotos, dibujos o vídeos) y clasificarlos en grupos de vertebrados e invertebrados según sus características.


3. Identificar las similitudes y diferencias en la locomoción de los diferentes grupos de animales.


4. Reflexionar sobre la importancia de la locomoción en la supervivencia de los animales y su relación con el entorno.

Cierre:

• Recapitular lo aprendido y resaltar la importancia de clasificar a los animales según sus características.


• Relacionar la locomoción de los animales con la importancia de cuidar el entorno natural, en este caso, el agua en el hogar y escuela.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la clasificación de animales.


• Presentar el problema a resolver: Fomentar el cuidado y preservación del agua en el hogar y escuela.

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