Características del entorno natural y sociocultural

Maricela Cisneros
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Tema: Características de los diferentes ecosistemas de México


Objetivo (PDA): Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México, como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Atención al problema: Los alumnos desconocen qué es un ecosistema, sus características, los tipos de ecosistemas que hay en México y su comunidad.


Enfoque interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: ¿Qué es un ecosistema? ¿Cuáles son los diferentes tipos de ecosistemas en México?

  • Actividad de pensamiento crítico: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre qué creen que es un ecosistema y los diferentes tipos que pueden existir.

  • Presentación de conceptos: El docente explicará brevemente qué es un ecosistema y mencionará algunos ejemplos de diferentes tipos de ecosistemas en México.

  • Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos sobre un ecosistema específico y compartirán sus hallazgos al final de la sesión.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán lo que investigaron sobre los diferentes ecosistemas de México.

  • Actividad de artes y experiencias estéticas: Los alumnos crearán un collage o dibujo representando uno de los ecosistemas estudiados, utilizando diferentes m