Introducción al tema

Liliana Travesi
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de los movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX, y su impacto en la construcción de la identidad nacional y las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes.


Actividad:



  • Iniciar la clase con una breve charla sobre los conceptos de identidad nacional, identidades culturales, pueblos originarios y afrodescendientes.

  • Presentar a los alumnos algunas imágenes y relatos de personas de diferentes épocas de la historia mexicana, destacando su diversidad cultural.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre la Independencia y la Revolución Mexicana.

  • Mostrar un video corto que resuma los acontecimientos principales de estos movimientos sociales.


Sesión 2: La Independencia de México (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de la Independencia de México en la construcción de la identidad nacional y las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes.


Actividad:



  • Presentar a los alumnos una línea de tiempo y un mapa de México, para ubicar temporal y espacialmente los principales acontecimientos de la Independencia.

  • Leer en voz alta algunos fragmentos de documentos históricos relacionados con la Independencia, y discutir su significado.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes personajes históricos de la Independencia. Cada grupo deberá investigar y crear una pequeña presentación sobre el personaje asignado.

  • Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.


Sesión 3: La Revolución Mexicana (45 minutos)


Objetivo: Analizar cómo la Revolución Mexicana impactó e