Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de materiales, momentos y espacios de fomento a la lectura tanto en la escuela como en el hogar.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)
   a. Saludo a los alumnos
   b. Exploración previa del conocimiento sobre cartas y textos epistolares

   
   



2. Introducción al tema (10 minutos)
   a. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de cartas y textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica
   b. Explicar brevemente las características y funciones de estos textos

   
   



3. Actividad de sensibilización (15 minutos)
   a. Pedir a los alumnos que compartan experiencias personales relacionadas con el envío o recepción de cartas o mensajes electrónicos
   b. Fomentar la reflexión sobre la importancia de la comunicación a distancia y sus diferentes propósitos

   
   



4. Trabajo en grupos (15 minutos)
   a. Formar grupos de cuatro estudiantes
   b. Entregar a cada grupo una colección de cartas y textos epistolares
   c. Pedir a los grupos que analicen las características y funciones de los textos asignados

   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos)
   a. Realizar una breve revisión de la sesión anterior, recordando las características y funciones de las cartas y textos epistolares

   
   



2. Actividad de investigación (20 minutos)
   a. Pedir a los grupos que realicen una investigación sobre la importancia d