Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Desconoce su identidad y sentido de pertenencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

SESIÓN 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Planteamiento de la problemática: "¿Qué es la identidad y el sentido de pertenencia? ¿Por qué son importantes en nuestra vida?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos creen que es la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia de diferentes culturas.


• Conversación en grupo sobre cómo estas manifestaciones artísticas pueden fortalecer la identidad y generar sentido de pertenencia.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en nuestras vidas.


• Tarea: Investigar una manifestación artística que refleje la identidad y el sentido de pertenencia de su cultura familiar.

SESIÓN 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir las manifestaciones artísticas investigadas por los alumnos.


• Análisis en grupo de las manifestaciones artísticas presentadas.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán crear una obra de arte que refleje su propia identidad y sentido de pertenencia.


• Trabajo individu