Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 3º de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Improvisa con el uso del cuerpo y la voz algunas situaciones significativas, identificadas en distintas narraciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Tratamiento de las emociones

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de las emociones y cómo nos afectan.


• Lectura en voz alta de un cuento que aborde las emociones.


• Reflexión sobre las emociones presentes en el cuento y cómo se expresan.


• Presentación de distintos ejemplos de situaciones significativas en narraciones donde se puedan identificar emociones.

Sesión 2: Exploración y expresión corporal

• Juego de calentamiento: estiramientos y movimientos corporales.


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de una situación significativa a cada grupo.


• Los grupos deben crear una pequeña escena donde se represente la situación asignada, utilizando el cuerpo y la voz para expresar las emociones presentes en la narración.


• Presentación de las escenas por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las emociones expresadas y cómo se manifestaron en cada escena.

Sesión 3: Preparación de la obra de teatro

• Conversación sobre el proceso de representación teatral y la importancia de ensayar y trabajar en equipo.


• Elección de una narración que contenga diversas situaciones significativas con diferentes emociones.


• Asignación de roles a cada alumno en la obra de teatro.


• Lectura y análisis de la narración seleccionada.


• Ensayo de