Introducción al tema y reconocimiento de situaciones de riesgo social en la familia

MARÍA ELENA MUCEL
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de situaciones de riesgo social en la familia (45 minutos)


Objetivo:



  • Reconocer situaciones de riesgo social en las familias y comprender la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una situación de riesgo social en la familia.

    • Plantear la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Mostrar imágenes o videos que representen situaciones de riesgo social en la familia (por ejemplo, violencia doméstica, abuso infantil, maltrato, etc.).

    • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos identifiquen y comenten qué situaciones de riesgo social reconocen y por qué consideran que son problemáticas.

    • Fomentar la reflexión sobre la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica en la familia.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una actividad grupal donde los alumnos diseñen un cartel o afiche sobre la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica en la familia.

    • Compartir los carteles o afiches entre los alumnos y colocarlos en el salón de clases como recordatorio.




Sesión 2: Situaciones de riesgo social en la escuela (45 minutos)


Objetivo:



  • Reconocer situaciones de riesgo social en la escuela y comprender la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repaso del tema de la sesión anterior.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una situación de riesgo soc