Introducción a la poesía

Rosalba Edith López
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos: ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etcétera, en los poemas, canciones y juegos de palabras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la poesía


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos, como ritmo, duraciones, repetición de frases, palabras y sílabas, en los poemas, canciones y juegos de palabras.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la poesía y qué características tiene.

    • Mostrar ejemplos de poemas cortos y canciones que contengan elementos rítmicos y melódicos evidentes.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar los diferentes elementos rítmicos y melódicos que se pueden encontrar en los textos poéticos, como ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras y sílabas.

    • Realizar ejercicios prácticos con los alumnos para identificar estos elementos en diferentes poemas y canciones.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos en la identificación de los elementos rítmicos y melódicos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los elementos rítmicos y melódicos en los textos poéticos.

    • Plantear a los alumnos la creación de sus propios poemas, canciones o juegos de palabras para la próxima sesión.




Sesión 2: Creación de poemas sobre la justicia social y cambios físicos del agua


Objetivo de la sesión: Los alumnos crearán poemas sobre la justicia social mientras exploran los cambios físicos del agua, conectando ciencia, ética y expresión artística.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar a los alumnos la tarea de la sesión anterior: crear poe