Introducción al álgebra

Hugo Flores

Ubicación curricular

Contenido Introducción al álgebra.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Introducción al álgebra

Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Higiene personal de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

Presentar a los alumnos la problemática de higiene personal, destacando la importancia de mantener una buena higiene para la salud.

Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas relacionadas con la higiene personal.

Plantear preguntas iniciales para generar curiosidad: ¿Cómo podemos expresar matemáticamente el tiempo que se tarda en cepillarse los dientes?

Desarrollo:

Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación relacionada con la higiene personal.

Pedir a los grupos que identifiquen los elementos matemáticos presentes en la situación y los planteen en forma algebraica.

Guiar a los alumnos en la identificación de variables, operaciones y ecuaciones que puedan representar la situación.

Cierre:

Cada grupo presenta su situación y la representación algebraica que han planteado.

Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la matemática en situaciones cotidianas de higiene personal.

Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de situaciones reales en las que se utilice el álgebra.

Sesión 2:

Inicio:

Revisar brevemente las tareas asignadas en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones reales en las que se utilice el álgebra.