Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la comunicación a distancia, específicamente a través de cartas reales y/o literarias.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una breve introducción sobre la comunicación a distancia y su importancia en diferentes contextos. Promover una reflexión inicial sobre la falta de materiales y espacios de fomento a la lectura tanto en la escuela como en el hogar.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Presentar a los alumnos ejemplos de cartas reales y literarias, resaltando sus características y propósitos.
   b) Realizar una actividad de lectura compartida de una carta literaria seleccionada, asegurando la participación de todos los alumnos en la lectura y posterior comentario.
   c) Fomentar la reflexión y discusión sobre la importancia de leer y comentar cartas, y cómo esto puede promover la comunicación a distancia con diferentes interlocutores y propósitos.

   
   



3. Cierre (5 minutos): Solicitar a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido y planteen posibles ideas para promover la lectura de cartas en la escuela y en sus hogares.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Fomentar la participación activa de los alumnos en la lectura y comentarios de cartas reales y literarias.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y destacar la importancia de promover la lectura de cartas como forma de comunicación a distancia.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Pedir a los alumnos que traigan cartas reales o literarias de sus hogares, las cuales compartirán en clase.