Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel educativo: Secundaria 1º
Materia: Español

Objetivo de aprendizaje (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de deficiencia en las habilidades de lecto-escritura y cálculo mental en los alumnos que tienen bajo aprovechamiento.

Duración de cada sesión: 50 minutos

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Saludo y motivación inicial: presentar a los alumnos el problema a resolver y la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Actividad de diagnóstico: realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia y cómo la han experimentado en su entorno escolar o familiar. Registrar las respuestas en el pizarrón.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Presentación del problema: exponer un caso o situación ficticia de violencia en la escuela o en una familia, donde se evidencien diversas formas de violencia y cómo afectan a las personas involucradas.


• Trabajo en equipos: formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignar a cada grupo un problema específico relacionado con la violencia a resolver. Por ejemplo, "la violencia verbal entre compañeros de clase" o "la violencia física en el hogar".


• Investigación: cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado, recolectar información y analizar posibles soluciones desde la perspectiva de la comunicación asertiva y dialógica.


• Elaboración de propuestas: los grupos deberán elaborar una propuesta