Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Plan de clase

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Objetivo (PDA): Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación"


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden comunicar las personas que tienen dificultades para usar el lenguaje verbal.


• Introducir la importancia de la inclusión social y cómo las artes pueden ser una herramienta para promoverla.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación utilizados en el arte, como el lenguaje de signos, la danza, el teatro de sombras, entre otros.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes experimenten con diferentes formas de comunicación no verbal a través del movimiento y la expresión corporal.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación no verbal en la inclusión social.


• Plantear el proyecto comunitario: crear una propuesta artística que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social utilizando sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Presentar el proyecto comunitario y explicar los objetivos del mis