Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información.

Objetivo (PDA): Produce textos discontinuos para organizar información que expone a otros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen cuales son las plantas medicinales de nuestros ancestros.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el problema a atender y el objetivo del proyecto.


• Introducción al tema: Realizar una lectura en voz alta de un texto discontinuo sobre plantas medicinales.


• Actividad de comprensión: Realizar una lluvia de ideas sobre las plantas medicinales que conocen los alumnos y elaborar una lista en el pizarrón.

Sesión 2:

• Investigación en comunidad: Organizar una visita a una comunidad cercana para entrevistar a personas mayores y recopilar información sobre plantas medicinales utilizadas por nuestros ancestros.


• Registro de la información: Elaborar fichas con la información recopilada durante la visita.

Sesión 3:

• Organización de la información: En grupos, los alumnos seleccionarán las plantas medicinales más relevantes y organizarán la información en un texto discontinuo (por ejemplo, una infografía o un cartel).


• Actividad de escritura: Cada grupo escribirá un texto discontinuo utilizando la información recopilada y lo presentarán a la clase.

Sesión 4:

• Exposición de los textos discontinuos: Cada grupo presentará su texto discontinuo al resto de la clase, explicando la información r