La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios - La basura en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios - La basura en la comunidad

Objetivo: Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La basura en la comunidad.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de una comunidad limpia y saludable.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Introducción a los diferentes géneros literarios (cuento, poesía, ensayo, etc.).


• Actividad de lluvia de ideas sobre cómo la literatura puede ser una herramienta para abordar problemáticas comunitarias.


• Exploración de ejemplos de textos literarios que aborden temas sociales.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea: los estudiantes deberán investigar y seleccionar un género literario y una problemática comunitaria que deseen abordar en su proyecto.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada.


• Presentación de los diferentes géneros literarios elegidos por los estudiantes y las problemáticas comunitarias seleccionadas.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para desarrollar propuestas de solución a las problemáticas comunitarias seleccionadas.


• Análisis de las características de cada género literario y cómo pueden ser aplicadas en la creación de los textos.

Cierre:

• Presentación de las propuestas de solución a la problemática comunitaria por cada grupo.


• Debate y discusión sobre las diferentes propuestas.

Sesión 3:

Inicio: