Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Comprende la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no identifican la importancia que tienen las imágenes en los instructivos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la importancia de los recursos gráficos en los textos instructivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los textos instructivos y para qué se utilizan.


• Mostrar ejemplos de distintos textos instructivos que contengan recursos gráficos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y describan los recursos gráficos presentes en los textos instructivos.

Sesión 2: Comprensión de los recursos gráficos (45 minutos)

• Presentar y explicar cada uno de los recursos gráficos empleados en los textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.


• Realizar actividades de identificación y asociación de cada recurso gráfico con su utilidad en los textos instructivos.


• Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de textos instructivos que contengan cada uno de los recursos gráficos mencionados.

Sesión 3: Producción de textos instructivos (45 minutos)

• Explicar el proceso de creación de un texto instructivo.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad escolar o un j