Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo: A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al concepto de proporcionalidad y la importancia de su aplicación en diferentes contextos.


• Presentación de un problema: Plantear un problema relacionado con proporcionalidad en el que se conocen los valores unitarios pero faltan algunos valores.


• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles el problema planteado.


• Análisis y resolución del problema: Los estudiantes discuten en sus grupos cómo resolver el problema, aplicando la proporcionalidad y determinando los valores faltantes.


• Puesta en común: Cada grupo presenta su solución al problema y se genera una discusión en toda la clase sobre los diferentes enfoques utilizados.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de un nuevo problema: Plantear un problema relacionado con proporcionalidad en el que no se conocen los valores unitarios ni algunos valores faltantes.


• Trabajo individual: Los estudiantes resuelven el problema de forma individual, aplicando los conocimientos adquiridos en la sesión anterior.


• Puesta en común: Al finalizar, se discuten las diferentes estrategias utilizadas por los estudiantes y se llega a una solución consensuada.

Sesión 3:

• Recapitulación: Recordar brevemente lo visto en las sesiones anteriores.


• Aplicación en