Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Introducir el concepto de combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.


• Actividades:
  
  
  1. Presentar a los alumnos el concepto de combinación de elementos visuales, sonoros y corporales a través de imágenes y ejemplos.
  
  
  2. Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen elementos visuales, sonoros y corporales que puedan utilizar en una composición artística.
  
  
  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una composición artística colectiva utilizando los elementos mencionados anteriormente.
  
  
  4. Permitir que los grupos trabajen en sus composiciones y al final de la sesión, cada grupo presentará su obra al resto de la clase.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Explorar diferentes sonidos y relacionarlos con la voz y las características de un personaje creado a partir de objetos cotidianos.


• Actividades:
  
  
  1. Realizar una actividad de escucha de diferentes sonidos y que los alumnos identifiquen si son graves, agudos, rápidos, lentos, fuertes, débiles, largos, cortos, con pausas y acentos.
  
  
  2. Presentar a los alumnos la actividad principal de la sesión: crear un personaje utilizando objetos cotidianos y asignarle características específicas de sonidos.
  
  
  3. Dar tiempo a los alumnos para que busquen objetos y los utilicen para crear su personaje, considerando los diferentes sonidos que representan.
  
  
  4. Los alumnos presentarán sus personajes al resto de la clase y explicarán las características de sonido que les asignaron.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Durac