Funciones y separación de basura

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y separación de basura

Tema: Funciones - Relaciones proporcional y no proporcional

Grado: Secundaria 1º (alumnos de 12-13 años)

Duración de cada sesión: 50 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de separación de basura y/o residuos.

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: funciones y relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Actividad de brainstorming: ¿Qué entienden por una función? ¿Qué es una relación proporcional y una no proporcional? ¿Por qué es importante reciclar y separar la basura?


• Presentación del problema de la separación de basura y residuos: ¿Cómo podemos mejorar la separación de basura en nuestra comunidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de relaciones proporcionales: ejemplos y ejercicios prácticos.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán buscar ejemplos de relaciones proporcionales en su comunidad relacionados con la separación de basura.


• Presentación y discusión de los ejemplos encontrados.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de separar la basura y su relación con las funciones proporcionales.


• Asignación de tarea: investigar y traer ejemplos de relaciones no proporcionales relacionadas con la separación de basura.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: funciones proporcionales y ejemplos relacionados con la separación de basura.


• Presentación del tema: relaciones no proporcionales y cómo identificarlas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explic