Expresión a través de las experiencias estéticas en la naturaleza

Gladys Zepeda
Primaria 5º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir del asombro generado por la interacción con la naturaleza y representa su experiencia en una producción artística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión a través de las experiencias estéticas en la naturaleza


Tema: Experiencia estética en la naturaleza


Objetivo: Compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir del asombro generado por la interacción con la naturaleza y representar su experiencia en una producción artística.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la naturaleza como fuente de inspiración artística.

  • Actividad de observación: Realizar una caminata por el entorno escolar para que los alumnos puedan apreciar la naturaleza y sus elementos estéticos.

  • Registro de sensaciones: Cada alumno deberá tomar notas o dibujar lo que más le haya llamado la atención durante la caminata.

  • Reflexión en grupo: Compartir en parejas o pequeños grupos las sensaciones y emociones experimentadas durante la observación. Luego, cada grupo comparte sus ideas con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Contextualización artística: Presentar a los alumnos obras de arte inspiradas en la naturaleza, como pinturas, esculturas o fotografías. Analizar las características estéticas de cada obra.

  • Expresión artística: Cada alumno realizará una producción artística (pintura, dibujo, escultura, collage, entre otros) basada en las sensaciones y emociones experimentadas durante la observación en la sesión anterior. Se les animará a utilizar diferentes materiales y técnicas.

  • Compartir producciones: Los alumnos expondrán sus producciones y explicarán qué elementos de la naturaleza representan y qué emociones o sensaciones transmiten.


Sesión 3:



  • Integración interd