Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Falta de interés de la importancia de la educación física en el nivel preescolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Importancia de la educación física y la vida saludable.


• Conversación sobre los diferentes espacios en los que se pueden mover y jugar.


• Actividad práctica: Juego de seguimiento de movimientos en el salón de clases.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre los diferentes espacios de movimiento.


• Actividad práctica: Organización de juegos en el patio escolar para experimentar diferentes movimientos (correr, saltar, trepar, etc.).

Sesión 3:

• Revisión de los movimientos aprendidos y su relación con la estabilidad y el equilibrio.


• Actividad práctica: Juego de equilibrio con obstáculos en el patio escolar.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos aprendidos y relación con la importancia de mantener un cuerpo saludable.


• Actividad práctica: Circuito de habilidades motrices en el salón de clases (saltar, gatear, lanzar, etc.).

Sesión 5:

• Reflexión final sobre la importancia de la educación física y la vida saludable.


• Actividad práctica: Diseño de un afiche promocionando la importancia de la educación física en el nivel preescolar.

Instrumentos de eva