Introducción y exploración inicial

Claudia
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta objetos y elementos de su entorno para observarlos, hacer preguntas y explorar sus características y comportamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración inicial (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos recolectarán objetos y elementos de su entorno para observarlos, hacer preguntas y explorar sus características y comportamiento.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y conversación sobre los elementos que forman parte del entorno de los alumnos.

    • Pregunta guía: ¿Qué elementos interesantes has visto en tu comunidad o región?



  2. Presentación de la actividad (10 minutos)



    • Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones, explorarán y clasificarán objetos y elementos del entorno.

    • Mostrar ejemplos de objetos y elementos recolectados previamente.

    • Motivar a los alumnos a recolectar objetos y elementos interesantes de su entorno.



  3. Recolectar objetos y elementos (15 minutos)



    • Salir al patio o a un espacio cercano donde los alumnos puedan recolectar objetos y elementos.

    • Instruir a los alumnos para que recojan al menos un objeto o elemento que les llame la atención.

    • Observar y comentar los objetos y elementos recolectados.



  4. Reflexión y preguntas (10 minutos)



    • Regresar al aula y sentarse en círculo.

    • Hacer preguntas sobre los objetos y elementos recolectados:

      • ¿Qué características tienen?

      • ¿Para qué crees que se utilizan?

      • ¿Cómo se comportan?

      • ¿De dónde crees que vienen?






Sesión 2: Clasificación de objetos y elementos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos clasificarán los objetos y elementos recolectados según sus características comunes.


Actividades:



  1. Recopilación de objetos y elementos (10 minutos)

    • Revisar los objetos y elementos recolectados en la sesión anterior.

    • Pedir a lo