Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad
MAYRA VELAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad
Objetivo (PDA): Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Los alumnos de primer grado se les dificulta resolver problemas.
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica
Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad.
- Introducción al problema: La dificultad para resolver problemas.
- Actividad de sensibilización: Observación de imágenes del medio ambiente y discusión en grupos pequeños sobre cómo se sienten al ver dichas imágenes.
- Planteamiento del problema: ¿Qué actividades diarias realizamos que pueden afectar a la naturaleza?
- Organización de equipos de trabajo para abordar el problema.
Sesión 2:
- Investigación en grupo sobre las actividades cotidianas realizadas en casa. Cada equipo deberá recopilar información, realizar entrevistas a familiares y elaborar una lista de actividades relacionadas con la naturaleza.
- Reflexión en equipo sobre cómo estas actividades pueden beneficiar o dañar a la naturaleza.
Sesión 3:
- Investigación en grupo sobre las actividades cotidianas realizadas en la escuela. Cada equipo deberá recopilar información, realizar entrevistas a maestros y compañeros, y elaborar una lista de actividades relacionadas con la naturalez