Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubrir que se escriben de la misma forma.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Mejorar la redacción y escritura de los alumnos a través del trabajo con escrituras de cuentos en el aula de medios.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Antes de la clase:

1. El docente selecciona un cuento corto y lo divide en fragmentos.


2. Divide a los alumnos en grupos de trabajo y asigna a cada grupo un fragmento del cuento.

Sesión 1:

Introducción:

1. El docente comenta a los alumnos que trabajarán en la escritura colectiva por medio del dictado.


2. Presenta el objetivo de aprendizaje (PDA) y su importancia para mejorar la escritura y comprensión lectora.

Desarrollo de la clase:

1. El docente promueve una lluvia de ideas sobre palabras que se repiten en diferentes textos o partes de un mismo texto, y cómo se escriben.


2. Los grupos de alumnos leen en voz alta su fragmento del cuento y destacan las palabras que se repiten.


3. Cada grupo escribe en una hoja esas palabras en una lista.


4. El docente recopila las listas de palabras de cada grupo y las muestra en el pizarrón o en una pantalla.


5. El docente guía una reflexión sobre las palabras que se repiten, su escritura y su importancia para la coherencia y cohesión del texto.


6. Los alumnos completan una actividad individual donde identifican y escriben las palabras que se repiten en diferentes partes del cuento.

Cierre de la clase