Normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas

Plan de clase

Planeación de clase para Primaria 2º: Interacción motriz

Tema: Normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: No hay

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos): Presentar la problemática de la falta de normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo esto afecta la interacción entre los alumnos.


• Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas. Guiar una discusión en grupo sobre las consecuencias positivas de tener normas claras.


• Cierre (5 minutos): Pedir a los alumnos que elaboren una lista de normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas que les gustaría implementar en el aula.

Sesión 2:

• Introducción (10 minutos): Recordar las normas básicas de convivencia propuestas por los alumnos en la sesión anterior.


• Desarrollo (30 minutos): Realizar una dinámica de juego grupal en la que los alumnos pongan en práctica las normas básicas de convivencia. Observar y señalar situaciones en las que se evidencie una buena interacción.


• Cierre (5 minutos): Realizar una retrospectiva de la dinámica de juego, destacando las actitudes que fortalecen la interacción.

Sesión 3:

• Introducción (10 minutos): Presentar a los