Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Nivel: 3° grado de primaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Construir y usar un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).

Integración interdisciplinar: Convivencia.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen la multiplicación y la división en la vida cotidiana.


• Presentación del concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.


• Resolución de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen la relación entre ambos conceptos.

Sesión 2:

Objetivo: Construir el repertorio multiplicativo de factores de una cifra.

• Exploración de situaciones problemáticas en las que se requiera utilizar la multiplicación de factores de una cifra.


• Trabajo en grupos para resolver problemas y compartir estrategias.


• Puesta en común de los resultados y las diferentes estrategias utilizadas por los grupos.

Sesión 3:

Objetivo: Resolver multiplicaciones utilizando el repertorio multiplicativo de factores de una cifra.

• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos utilicen el repertorio multiplicativo para resolver multiplicaciones.


• Retroalimentación individualizada por parte del docente.


• Refor