Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema transversal: Igualdad de género socioemocional

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y explicar la importancia de comprender y respetar las diferentes formas de ser de las personas.


2. Relacionar el tema con el problema transversal de igualdad de género socioemocional.


3. Establecer los acuerdos de convivencia para fomentar un ambiente inclusivo y respetuoso.

Desarrollo (30 minutos):

1. Realizar una lluvia de ideas sobre las diversas formas de ser, pensar, actuar e interactuar que observan en su entorno.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de servicio comunitario relacionada con el problema de igualdad de género socioemocional, como por ejemplo, crear y difundir mensajes de conciencia sobre la importancia del respeto y la igualdad.


3. Brindar a los grupos el tiempo necesario para investigar, planificar y producir sus mensajes.

Cierre (5 minutos):

1. Cada grupo presenta su mensaje ante el resto de la clase y se generan espacios de reflexión y preguntas.


2. Destacar la importancia de promover el respeto hacia las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

1. Retomar lo aprendido en la sesión anterior sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


2. Presentar ejemplos de situaci