Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de riñas y falta de asertividad en las relaciones sociales.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de integración: Juego de nombres en círculo.


• Reflexión: ¿Qué entendemos por bienestar? ¿Cómo crees que el ejercicio físico puede contribuir a nuestro bienestar?

Desarrollo:

• Presentación de la temática: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


• Discusión en grupos pequeños sobre las potencialidades mencionadas y cómo pueden relacionarse con el bienestar.


• Presentación y análisis de casos reales de personas que han mejorado su condición física y reflexión sobre su relación con el bienestar.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones obtenidas.


• Asignación de una actividad de servicio relacionada con la temática para realizar fuera del aula.


• Tarea: Investigar y recopilar información sobre distintas actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las actividades realizadas fuera del aula.


• Dinámica de intercambio de experiencias: Los alumnos comparten sus investigaciones y reflexionan sobre cómo podrían implementarlas en su vida diar