Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Narración de sucesos autobiográficos

PDA (Propósito de Aprendizaje):
El alumno usa reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el concepto de narración autobiográfica y las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar brevemente qué es la narración autobiográfica y la importancia de las relaciones temporales en este tipo de textos.


2. Ejemplos de textos autobiográficos: Leer en voz alta fragmentos de diferentes textos autobiográficos y destacar las relaciones temporales presentes en ellos.


3. Identificación en grupo: En grupos pequeños, los alumnos discutirán qué relaciones temporales identificaron en los textos y compartirán sus respuestas con el resto de la clase.

Sesión 2: Reflexión sobre las relaciones temporales (45 minutos)

Objetivo: Reflexionar sobre las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados de los textos autobiográficos.

Actividades:

1. Análisis de textos autobiográficos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos autobiográficos y pedirles que identifiquen las relaciones temporales presentes en ellos.


2. Debate en grupo: Realizar un debate en grupo sobre la importancia de utilizar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar las relaciones temporales en los textos autobiográficos.


3. Ejercicios de práctica: Realizar ejercicios de práctica en los que los alumnos deben completar o