Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

yajaira pascual
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas


Sesión 1: Introducción a la suma y resta (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se requiera sumar o restar.

  • Estimular un debate sobre la importancia de saber sumar y restar en la vida cotidiana.

  • Introducir los términos suma, resta, operaciones inversas y estrategias de cálculo mental.


Sesión 2: Exploración de estrategias para sumar (15 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno una hoja de trabajo con problemas de suma.

  • Permitir que los alumnos trabajen individualmente y utilicen diferentes estrategias (conteo, descomposición, uso de números cercanos, etc.)

  • Fomentar la discusión en grupos pequeños para compartir las estrategias utilizadas.


Sesión 3: Exploración de estrategias para restar (15 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno una hoja de trabajo con problemas de resta.

  • Permitir que los alumnos trabajen individualmente y utilicen diferentes estrategias (conteo, descomposición, uso de números cercanos, etc.)

  • Fomentar la discusión en grupos pequeños para compartir las estrategias utilizadas.


Sesión 4: Relación entre suma y resta (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos una serie de ejemplos de suma y resta.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen la relación entre ambas operaciones y cómo se pueden utilizar para verificar sus resultados.

  • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos apliquen la relación entre suma y resta.


Sesión 5: Aplicación y evaluación (20 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos una hoja de trabajo con problemas que requieran aplicar las estrategias aprendidas.

  • Permitir que los alumnos traba