Las tensiones en el siglo XX y la discriminación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX y la discriminación

Objetivo (PDA): Ampliar el alcance del tiempo histórico al vincular las causas con hechos o sucesos posteriores con los que tengan relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar brevemente lo que han aprendido hasta el momento sobre el siglo XX y las tensiones que se vivieron en esa época.


• Presentar el problema: la discriminación en el siglo XX. Explicar que en esta clase trabajaremos para profundizar en el tema de la discriminación y su relación con las tensiones del siglo XX.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con la discriminación en el siglo XX y su relación con las tensiones de esa época.


• Los estudiantes deberán investigar y discutir en grupo para responder a las preguntas y encontrar ejemplos concretos de casos de discriminación en el siglo XX.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en conjunto para identificar causas y consecuencias de la discriminación en el siglo XX.


• Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo la discriminación en esa época ha influido en su presente.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo discutido en la sesión anterior sobre la discriminación en el siglo XX y su relación con las tensiones de esa época.


• Presentar ejemplos de hechos o sucesos posteriores que tengan relación con la discriminación en el s