Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Deficiencia en el análisis de la estructura de textos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre comunicación asertiva y violencia.


2. Rúbrica de evaluación de la estrategia diseñada por los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes deberán escribir en sus cuadernos una definición de comunicación asertiva y otra de comunicación dialógica.


• Puesta en común de las definiciones y discusión en grupo.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un fragmento de un texto que trate sobre la importancia de la comunicación asertiva para prevenir la violencia.


• Análisis de la estructura del texto: identificar introducción, desarrollo y conclusión.


• Actividad de análisis de textos: los estudiantes trabajarán en parejas para identificar la estructura en diferentes textos relacionados con la violencia.


• Puesta en común de los resultados y discusión en grupo sobre la importancia de comprender la estructura de los textos para una comunicación efectiva.

Cierre:

• Reflexión final: Los estudiantes deberán escribir en sus cuadernos una conclusión sobre la importancia de la comunicación asertiva y e