Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Objetivo (PDA): Describir y representar mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos de la escuela Vicente Guerrero no reconocen las diferentes fases de la luna ni los planetas del sistema solar.

Enfoque interdisciplinario: Integrar conocimientos de ciencias naturales y de arte para desarrollar la representación de las fases de la luna.

Enfoque de Interculturalidad crítica: Fomentar el respeto y valoración de las diferentes culturas en relación a las explicaciones acerca del movimiento de los astros.

Enfoque de Pensamiento crítico: Promover el análisis y reflexión sobre las diferentes explicaciones y teorías acerca del movimiento de los astros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y de la problemática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del movimiento de la luna y sus fases.


• Organización de equipos de trabajo.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos representar las fases de la luna mediante modelos?

Sesión 2:

• Investigación en equipos sobre el movimiento de rotación y traslación de la Luna.


• Uso de recursos como libros, videos y páginas web para obtener información.


• Registro de los hallazgos en fichas de trabajo.

Sesión 3:

• Intercambio de información entre equipos.


• Discusión y análisis de los diferentes hallazgos.


• Elaboración de modelos repres