Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Sesión 1: Introducción y presentación del proyecto (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante el proyecto trabajarán en la expresión de sus emociones y experiencias a través de producciones artísticas.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué emociones conocen y cómo las expresan.


• Mostrar ejemplos de producciones artísticas que representen diferentes emociones y experiencias.


• Explicar el objetivo del proyecto: Los alumnos deben explicar a otras personas lo que representan sus producciones.


• Presentar los recursos gráficos y los lenguajes artísticos que se utilizarán durante el proyecto.

Sesión 2: Creación de producciones artísticas (45 minutos)

• Recordar a los alumnos el objetivo del proyecto.


• Proporcionar diferentes materiales artísticos, como papel, crayones, pinturas, etc.


• Pedir a los alumnos que elijan una emoción o experiencia para representar en su producción artística.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.


• Al finalizar la sesión, los alumnos deben explicar a sus compañeros lo que representa su producción.

Sesión 3: Reflexión y análisis de las producciones artísticas (45 minutos)

• Mostrar las producciones artísticas de los alumnos en un espacio común.


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente las producciones y reflexionen sobre lo que representan.


• Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes emociones y experiencias representadas.


• Fomentar el respeto y la valoración de las producciones