Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de ausencia de valores

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que en esta unidad aprenderán a convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Motivación: Plantear una situación problemática relacionada con la ausencia de valores, como por ejemplo, un comerciante que necesita calcular el costo de un producto sin conocer el valor exacto de una fracción. Pedir a los estudiantes que piensen en posibles soluciones.


• Realizar preguntas desafiantes que promuevan el pensamiento crítico, como: ¿Por qué es importante saber convertir fracciones en decimales y viceversa? ¿Cómo podemos resolver el problema de la ausencia de valores?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de estrategias: Explicar las estrategias básicas para convertir fracciones en decimales y viceversa, como la división, la multiplicación por 100 y la representación gráfica.


• Actividades prácticas: Pedir a los estudiantes que realicen ejercicios de conversión de fracciones a decimales y de decimales a fracciones, utilizando las estrategias presentadas.


• Trabajo colaborativo: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles ejercicios adicionales para resolver en equipo, fomentando la colaboración y el intercambio de ideas.

Sesión 2:

• Reforzamiento de estrategias: Repasar las estrategias presentadas en la sesión anterior a través de ejercicios de prác