Los seres vivos y el problema del desbasto de agua
Belen Tufiño
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Los seres vivos y el problema del desbasto de agua
Objetivo general de la secuencia didáctica: Hacer preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, poner a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema: Los seres vivos y su relación con el agua.
- Motivación: Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos cómo creen que se relacionan con el agua.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos y su dependencia del agua.
- Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema del desbasto de agua y cómo afecta a los seres vivos.
- Actividad de indagación: Plantear preguntas a los alumnos sobre cómo creen que se podría solucionar el problema del desbasto de agua.
Sesión 2: Los seres vivos y el ciclo del agua (45 minutos)
- Repaso del tema anterior: Recordar la importancia del agua para los seres vivos y el problema del desbasto.
- Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre el ciclo del agua y cómo se relaciona con los seres vivos.
- Presentación del ciclo del agua: Explicar a los alumnos en qué consiste el ciclo del agua y cómo afecta a los seres vivos.
- Actividad práctica: Realizar una maqueta del ciclo del agua, utilizando materiales como papel, algodón y recipientes con agua.
Sesión 3: Los seres vivos y la conservación del agua (45 minutos)
- Repaso del tema anterior: Recordar el ciclo del agua y su importancia para los seres vivos.
- Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos conservar el agua.
- Presentación de estrategias de conservación: Mostr