Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

Stephanie Sarahi Hernández
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinaridad: Integrar otras asignaturas como ética, historia y economía.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema a través de una pregunta problemática: "¿Cómo afectan las desigualdades socioeconómicas a la calidad de vida de las personas?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de las desigualdades socioeconómicas.

  • Motivar a los alumnos a expresar sus ideas y opiniones.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Asignar a cada grupo una región del mundo para investigar sobre las desigualdades socioeconómicas que existen en esa área.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y revistas para que los alumnos realicen la investigación.

  • Pedir a los grupos que elaboren un informe escrito sobre las desigualdades socioeconómicas encontradas en su región, resaltando los efectos en la calidad de vida de las personas.


Cierre (10 minutos):



  • Pedir a cada grupo que presente su informe de manera oral, destacando los puntos más relevantes sobre las desigualdades socioeconómicas y sus efectos.

  • Fomentar el debate entre los alumnos para que expresen sus opiniones y reflexiones sobre lo aprendido.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordar lo aprendi