Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo (45 minutos)

• Inicio (5 minutos): Realizar una breve lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionen situaciones en las que han tenido que tomar decisiones en juegos, tanto defensivas como ofensivas.


• Desarrollo (30 minutos): Presentar una breve exposición sobre el pensamiento lúdico, estratégico y creativo, explicando su importancia en la toma de decisiones en situaciones de juego.


• Actividad (10 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y entregarles un juego de mesa. Pedirles que analicen las opciones disponibles en cada turno y tomen decisiones estratégicas, registrando su razonamiento en una hoja de trabajo.


• Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre las decisiones tomadas en el juego y su efectividad. Destacar la importancia de evaluar constantemente y aprender de las decisiones tomadas.

Sesión 2: Aplicación del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en situaciones de juego (45 minutos)

• Inicio (5 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Desarrollo (30 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles un juego de estrategia que requiera la toma de decisiones tanto defensivas como ofensivas. Observar y guiar su proceso de toma de decisiones.


• Actividad (10 minutos): Al finalizar el juego, cada grupo deberá realizar una breve reflexión escrita sobre l