Introducción al estudio de los números
Vanessa Santiago
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al estudio de los números (10 minutos)
Objetivo: Los alumnos contarán y representarán números hasta el 5 utilizando situaciones cotidianas.
Actividad:
- Iniciar la clase con una conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.
- Presentar diferentes situaciones cotidianas donde se puedan contar elementos, como por ejemplo: contar los lápices en el estuche, contar los dedos de las manos, contar objetos en la clase.
- Invitar a los alumnos a contar y representar en su cuaderno la cantidad de elementos en cada situación.
- Realizar una actividad en grupo donde los alumnos cuenten y representen la cantidad de elementos en diferentes situaciones.
Sesión 2: Ampliando el estudio de los números (10 minutos)
Objetivo: Los alumnos contarán y representarán números hasta el 10 utilizando situaciones cotidianas.
Actividad:
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre contar y representar números hasta el 5.
- Presentar nuevas situaciones cotidianas donde se puedan contar elementos hasta el 10, como por ejemplo: contar los dedos de los pies, contar objetos en el parque.
- Invitar a los alumnos a contar y representar en su cuaderno la cantidad de elementos en cada situación.
- Realizar una actividad en grupo donde los alumnos cuenten y representen la cantidad de elementos hasta el 10 en diferentes situaciones.
Sesión 3: Aprendiendo a contar hasta 100 (15 minutos)
Objetivo: Los alumnos contarán y representarán números hasta el 100 utilizando situaciones cotidianas.
Actividad:
- Repasar brevemente lo aprendido en las sesiones anteriores sobre contar y representar números hasta el 5 y 10.
- Presentar nuevas situaciones