Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Propiedades de ácidos y bases

Objetivo: Distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpretar la escala de acidez y basicidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: No reconocen los tipos de ácidos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por ácidos y bases.


• Presentarles el problema interdisciplinar relacionado con el tema: No reconocen los tipos de ácidos.


• Motivar a los alumnos a investigar y explorar el tema para resolver el problema planteado.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una lista de indicadores ácido-base a investigar.


• Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre los indicadores asignados, sus propiedades y cómo se utilizan para distinguir ácidos y bases.


• Cada equipo deberá elaborar una presentación o cartel con la información recopilada.

Fase de cierre:

• Cada equipo presentará su investigación al resto de la clase, explicando las propiedades de los indicadores y cómo se utilizan para distinguir ácidos y bases.


• Promover la discusión y reflexión sobre las diferentes propiedades y características de los ácidos y bases identificados.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos el modelo de Arrhenius y su importancia en el estudio de ácidos y bases.


• Plantear preguntas que generen dudas e inquietudes en los alumnos sobre el modelo de Arrhenius.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a lo