Descubriendo y representando textos en nuestra comunidad

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo y representando textos en nuestra comunidad

Objetivo de la clase (PDA): Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Se dificulta escribir instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando sus propios recursos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales según las necesidades de los alumnos, brindando apoyo y fomentando la participación de todos.

Sesión 1: Explorando textos en nuestra comunidad

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversar con los alumnos sobre los diferentes tipos de textos que pueden encontrar en su comunidad, como letreros, carteles, panfletos, etc.


• Realizar una salida a la comunidad para identificar y recopilar diferentes textos que encuentren.


• Regresar al aula y compartir los textos encontrados, promoviendo la participación de todos los alumnos.


• Reflexionar sobre el contenido y la utilidad de cada texto encontrado.

Sesión 2: Analizando y representando textos

• Recordar la salida a la comunidad y los textos encontrados.


• Seleccionar uno de los textos recopilados para analizar en grupo, identificando su contenido y para qué puede ser utilizado.


• Realizar una actividad de representación gráfica, donde los alumnos dibujen o representen en papel el texto analizado.


• Compartir las representaciones y explicar el significado de cada una.

Sesión 3: Creando nuestros propios textos

• Conversar sobre la dificultad de escribir distintos tipos de textos según el problema planteado.


• Dividir a los